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Diretrizes Éticas para Pesquisa em Educação, quinta edição (2024)
A 5a edição das Diretrizes Éticas para Pesquisa em Educação da 鶹Ժ foi revisada e atualizada para permitir que os pesquisadores conduzam seu trabalho de acordo com os mais altos padrões éticos em todo e qualquer contexto.
As diretrizes reconhecem e celebram de forma inequívoca a diversidade de abordagens em pesquisa em educação e promovem o respeito por todos aqueles que se envolvem com ela: pesquisadores e participantes, acadêmicos e profissionais, órgãos de comissionamento e aqueles que leem e utilizam a pesquisa. Sem serem prescritivas, elas representam os princípios da melhor prática ética que serviram bem à nossa comunidade de pesquisadores no passado e continuarão a fazê-lo no futuro.
Publicada para marcar o 50º aniversário da 鶹Ժ em 2024, esta 5a edição das diretrizes foi projetada para ser clara e útil para todos que realizam pesquisa em educação, incluindo aqueles que são novos na área. As diretrizes revisadas reconhecem a Lei da Igualdade de 2010 e o impacto das desigualdades estruturais em toda a pesquisa, colocando responsabilidade particular sobre os pesquisadores para se protegerem contra a marginalização agravada inadvertidamente. As atualizações reconhecem que todos os tópicos e grupos têm o direito de serem considerados pesquisáveis, mas também enfatizam que o dever de cuidado mútuo é uma responsabilidade de todos os pesquisadores, especialmente em relação à próxima geração de pesquisadores. Essas diretrizes enfatizam as responsabilidades dos pesquisadores não apenas de proteger os participantes, mas também de promover seus direitos de participação, particularmente grupos marginalizados e vulneráveis, maximizando, assim, a inclusão. Crucialmente, e seguindo o trabalho mais amplo da 鶹Ժ nessa área, as diretrizes atualizadas reconhecem o papel que a pesquisa pode desempenhar na promoção da sustentabilidade ambiental.
Cópias impressas
A versão online das diretrizes é gratuita para todos os membros e não-membros da 鶹Ժ para download através do link acima.
Os membros da 鶹Ժ receberam uma cópia impressa gratuita das diretrizes com a edição de verão de 2024da revista Research Intelligence da 鶹Ժ. Cópias impressas adicionais podem ser adquiridas por membros e não-membros por uma taxa de £10 por cópia (incluindo postagem).ou envie um e-mail para[email protected]para pedidos acima de 10 cópias.
Estudos de Caso em Éticas para Pesquisa
Estudos de Caso em Éticas para Pesquisada 鶹Ժ complementamas Diretrizes Éticas para Pesquisa em Educação da 鶹Ժ, 5a edição (2024), fornecendo exemplos concretos de como essas diretrizes podem ser aplicadas durante o processo de pesquisa. Os estudos de caso apresentam anotações que indicam onde, nos parágrafos numerados das Diretrizes Éticas da 鶹Ժ, os leitores podem encontrar orientações completas sobre as questões levantadas. Versões estendidas dos estudos de caso serão apresentadas em um próximo livro a ser publicado em 2026 através de uma parceria entre a 鶹Ժ e a Bloomsbury. Os cinco estudos de caso estão disponíveis em acesso aberto no site da 鶹Ժ e abrangem os seguintes tópicos:
- Observação em sala de aula para professores-pesquisadores ‘insiders’
- Linhas de frente em educação sobre mudanças climáticas
- Poder de negociação, participação e dissidência em jovens pesquisadores na disseminação comunitária
- Cuidado com o que se fala: questões éticas ao trabalhar com jovens– significado e poder
- A ética em pesquisa envolvendo inteligência artificial e educação
Três outros estudos de caso, desenvolvidos juntamente com a 4a edição das Diretrizes Éticas, também estão disponíveis sobre os seguintes tópicos:
- Twitter, coleta de dados e consentimento informado
- Bem-estar do pesquisador e trabalho de campo internacional
- Antecipação da aplicação e das consequências não intencionais da pesquisa com profissionais
Livro a ser publicado
Em 2026, a 鶹Ժ publicará um livro em colaboração com a Bloomsbury, intitulado Dilemas Éticos na Pesquisa em Educação: estudos de caso 鶹Ժ para pesquisadores por pesquisadores. O livro mostrará uma ampla gama de estudos de caso para ilustrar como os pesquisadores em educação navegaram dilemas éticos em sua tomada de decisão ao projetarem, conduzirem e relatarem suas pesquisas. Uma equipe de 40 autores, representando uma série de perspectivas e backgrounds, está colaborando com o conteúdo desse livro, liderada por Alison Fox, Sin Wang Chong, Aimee Quickfall, Matthew Courtney, Sally Baker, Natalie Tegama e Nicole Brown.
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Por iniciativa de associações de pesquisa no Brasil, Espanha e Ucrânia, a 鶹Ժ iniciou um processo colaborativo para traduzir a 4ª edição (publicada originalmente em 2018) das diretrizes para espanhol, português e ucraniano, e a 5ª edição (publicada em 2024) para espanhol e português. Discutiremos com a associação na Ucrânia se desejamos repetir o processo com a 5ª edição atualizada. A 鶹Ժ está aberta a propostas que ajudem a produzir traduções adicionais para aqueles que as considerem úteis.
Clique aqui para obter a versão em inglês das diretrizes
Clique aqui para obter uma versão em espanhol das diretrizes
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